S-a votat interzicerea telefoanelor mobile. Decizia luată chiar azi, 13 decembrie. Unde se aplică
SURSA FOTO: Dreamstime - Smartphone
Adaugă-ne ca sursă preferată
Urmărește pe Google News
S-a votat! Telefoanele mobile vor fi interzise în școli, în timpul lecțiilor, în Republica Moldova. Parlamentarii moldoveni au adoptat vineri, 13 decembrie, o serie de modificări în Codul Educației.
Telefoanele mobile vor fi interzise în școli, în timpul lecțiilor, în Republica Moldova
Parlamentul din Republica Moldova a adoptat o serie de schimbări în Codul Educației. Printre ele, s-a decis interzicerea telefoanelor mobile în timpul orelor.
Totuși, telefoanele mobile și alte dispozitive electronice vor fi permise doar în scopuri educaționale, în cazuri de urgență (de exemplu, dacă un elev are probleme de sănătate) sau pentru monitorizarea elevilor cu dizabilități sau boli cronice grave, dacă aceste condiții sunt confirmate oficial.
În aceeași zi, a fost aprobat și un document care introduce noi concepte în Codul Educației: învățământ artistic, învățământ artistic specializat și învățământ artistic complementar. De asemenea, a fost adăugat un nou tip de instituție de învățământ: școlile de arte (muzică, teatru, arte plastice, dans), care vor oferi doar cursuri de artă.
Regulile de organizare și funcționare ale acestor școli vor fi stabilite printr-un regulament aprobat de Ministerul Educației și Cercetării.
O altă modificare importantă este adăugarea unui profil general de studiu în liceu, pe lângă cele deja existente (real și umanist), pentru școlile care vor avea doar o singură clasă de liceu.
Structura sistemului de învățământ din Republica Moldova
Potrivit Articolul 12 din Codul Educației, sistemul de învățământ din Republica Moldova este organizat pe mai multe nivele și cicluri, conform unui standard internațional (ISCED-2011):
- Nivelul 0 – educație timpurie:
- educație antepreșcolară;
- învățământ preșcolar.
- Nivelul 1 – învățământ primar.
- Nivelul 2 – învățământ secundar, ciclul I (gimnazial).
- Nivelul 3 – învățământ secundar, ciclul II (liceal) și învățământ profesional tehnic secundar.
- Nivelul 4 – învățământ profesional tehnic postsecundar.
- Nivelul 5 – învățământ profesional tehnic postsecundar nonterțiar.
- Nivelul 6 – învățământ superior, ciclul I (licență).
- Nivelul 7 – învățământ superior, ciclul II (master).
- Nivelul 8 – învățământ superior, ciclul III (doctorat).
Potrivit Articolul 13, învățământul obligatoriu începe cu grupa pregătitoare în învățământul preșcolar și se încheie la finalizarea învățământului gimnazial. Obligația de a frecventa învățământul obligatoriu încetează la vârsta de 16 ani.
Părinții sau reprezentanții legali ai copiilor și autoritățile locale sunt responsabile de asigurarea educației obligatorii până la vârsta de 16 ani. Ministerul Educației și Cercetării creează și urmărește aplicarea regulamentelor privind înmatricularea obligatorie a copiilor de vârstă școlară.
Organizarea sistemului de învățământ din Republica Moldova
Potrivit Articolul 14, procesul educativ se desfășoară conform standardelor educaționale aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, indiferent de tipul de instituție. Durata anului școlar, a examenelor, a vacanțelor și a altor activități se stabilește pentru fiecare nivel de învățământ de către Ministerul Educației și Cercetării.
Conform Articolul 15, instituțiile de învățământ sunt clasificate în funcție de nivelul lor:
- Creșe și centre de educație timpurie.
- Grădinițe.
- Școli primare, gimnazii, licee.
- Școli profesionale și colegii.
- Universități, academii, și instituții de învățământ superior.
- Centre de formare continuă și alte instituții educaționale.
Dacă o instituție oferă mai multe nivele de studii, aceasta va fi denumită după nivelul cel mai înalt. Există și instituții publice și private de învățământ.
Conform Articolul 16, evaluarea are scopul de a sprijini și îmbunătăți procesul de învățare. Evaluarea se face conform regulamentelor stabilite de Ministerul Educației și Cercetării.
În învățământul preșcolar, monitorizarea se face pe baza standardelor de dezvoltare a copiilor mici. Evaluarea se face cu note de la „10” la „1” sau cu calificative (excelent, bine, satisfăcător etc.). În învățământul primar, evaluarea se face cu ajutorul descriptorilor.
Elevii cu cerințe educaționale speciale vor fi evaluați conform unui plan educațional personalizat. În învățământul superior și profesional, se aplică și un sistem european de notare (A, B, C, D, E, etc.).
Recomandările noastre
Absolventă a Facultății de Jurnalism și Științele Comunicării (Relații Publice și Comunicare) din cadrul Universității din București. Absolventă a Masteratului Relații Publice și Comunicare din cadrul Școlii Naţionale de Studii Politice și Administrative (SNSPA). Redactor pentru Capital.ro din toamna anului 2021 până în prezent.
Informațiile publicate de capital.ro pot fi preluate de alte publicații online doar în limita a 500 de caractere și cu citarea sursei cu link activ. Orice abatere de la această regulă constituie o încălcare a Legii 8/1996 privind dreptul de autor.