Telefoanele mobile, interzise. NU mai pot fi utilizate, se blochează complet. A fost luată deja decizia

Dezbaterea privind utilizarea de telefoane mobile în școli revine în atenție în Marea Britanie, în contextul în care autoritățile pregătesc noi măsuri legislative. Rezultatele studiilor recente aduc concluzii surprinzătoare despre eficiența acestor interdicții.

Tot mai multe instituții de învățământ din Marea Britanie adoptă reguli stricte privind utilizarea de telefoane mobile în timpul orelor de curs. Măsurile sunt susținute de cadre didactice, specialiști în sănătate mintală și organizații de părinți, care invocă beneficii în ceea ce privește concentrarea și starea psihică a elevilor. Cu toate acestea, cercetările recente arată că interdicțiile nu influențează semnificativ rezultatele școlare sau sănătatea mintală a copiilor. În paralel, se discută propuneri legislative de limitare a accesului la rețele sociale pentru adolescenți.

Fără telefoane mobile: Reguli tot mai stricte în școlile britanice

În multe școli din Regatul Unit, interzicerea de telefoane mobile a devenit o practică obișnuită, susținută de majoritatea profesorilor.

O astfel de politică a fost implementată la Birkenhead High School Academy din Merseyside încă din 2017. Directorul instituției, Rebecca Mahony, a explicat că decizia a fost luată pe fondul îngrijorărilor legate de scăderea atenției în timpul orelor și de fenomenul de cyber-bullying.

În timp ce unii părinți s-au arătat îngrijorați de această măsură, considerând că elevii ar putea deveni anxioși fără acces la telefoane, conducerea școlii consideră că tocmai utilizarea excesivă a acestora este sursa anxietății.

Interdicția adoptată presupune ca telefoanele mobile să fie complet blocate pe durata programului școlar. Efectele s-au făcut rapid simțite, elevii petrecând mai mult timp socializând direct, comunicând între ei sau jucând jocuri de grup.

Chiar și așa, problema sănătății mintale în rândul tinerilor nu poate fi rezolvată exclusiv prin această metodă. Rebecca Mahony a subliniat că anxietatea este tot mai răspândită, iar dependența de tehnologie reprezintă una dintre cauzele majore.

Rezultatele studiilor contrazic așteptările

În ciuda popularității acestor măsuri, cercetările realizate recent de Universitatea din Birmingham aduc o perspectivă diferită.

Studiul a arătat că nu există o legătură directă între interzicerea telefoanelor în școli și obținerea unor rezultate academice mai bune. Totodată, sănătatea mintală a elevilor și calitatea somnului nu s-au dovedit îmbunătățite ca urmare a acestor interdicții.

Diferențele apar în altă zonă: timpul total petrecut de adolescenți pe smartphone-uri și rețele sociale în afara orelor de școală. Utilizarea excesivă a telefonului în general a fost asociată cu performanțe școlare mai slabe, probleme de comportament și reducerea activității fizice.

Specialiștii consideră că simpla interzicere a telefoanelor în timpul orelor nu este suficientă pentru a combate efectele negative ale expunerii prelungite la tehnologie.

Propuneri legislative și inițiative ale societății civile

Pe lângă inițiativele individuale ale școlilor, autoritățile britanice pregătesc noi reglementări la nivel național. Un proiect de lege privind interzicerea telefoanelor inteligente în școli și restricționarea algoritmilor de dependență va fi discutat în Parlament în luna iulie.

În paralel, organizații precum Smartphone Free Childhood militează pentru creșterea vârstei minime pentru utilizarea smartphone-urilor și accesul la rețelele sociale.

Campania recomandă ca elevii să nu aibă smartphone-uri până la vârsta de 14 ani, iar rețelele sociale să fie accesate doar după împlinirea a 16 ani.

Părinții implicați în aceste inițiative susțin că adolescenții devin mai capabili să gestioneze presiunile mediului online odată cu înaintarea în vârstă. La conferințe dedicate subiectului, profesori și directori de școli au împărtășit experiențe legate de implementarea interdicțiilor, punctând beneficiile sociale observate în rândul elevilor.

Presiuni pentru măsuri mai radicale

Tot mai multe voci din spațiul public cer autorităților măsuri ferme împotriva dependenței de tehnologie în rândul tinerilor. Scriitorul Jack Thorne, autorul unei drame recente despre efectele nocive ale rețelelor sociale asupra adolescenților, a cerut Guvernului acțiuni mai drastice.

Acesta a invocat exemplul Australiei, care a interzis accesul tinerilor sub 16 ani la platformele sociale. De asemenea, oficialii britanici au declarat că vor urmări cu atenție impactul deciziilor luate în alte țări, înainte de a adopta măsuri similare.