Din acest an tinerii, vor putea primi diplome pentru experienta in munca recunoscute in toata lumea

catre institutii de prestigiu din mai multe tari. In decembrie 2002, Romania a reusit sa intre intr-un program Leonardo da Vinci pentru crearea si implementarea unui standard european pentru evaluarea si certificarea competentelor fundamentale pentru angajarea in munca a tinerilor. Anul acesta, o suta de studenti vor beneficia deja de certificate de experienta in munca recunoscute la nivel international. Proiectul a fost promovat de un centru cu experienta in acest domeniu, Careers Research and

catre institutii de prestigiu din mai multe tari. In decembrie 2002, Romania a reusit sa intre intr-un program Leonardo da Vinci pentru crearea si implementarea unui standard european pentru evaluarea si certificarea competentelor fundamentale pentru angajarea in munca a tinerilor. Anul acesta, o suta de studenti vor beneficia deja de certificate de experienta in munca recunoscute la nivel international. Proiectul a fost promovat de un centru cu experienta in acest domeniu, Careers Research and Advisory Centre din Marea Britanie, si are ca parteneri institutii de prestigiu din Europa: Cambridge Professional Development, National Council for Work Experience, Institute of Leadership and Management, tot din Marea Britanie, Institutul European pentru Formare Postuniversitara al Universitatii din Dresda, Institutul Turingian de Formare Academica Continua si Fundatia Generala a Universitatii din Valladolid, Spania, Universitatea din Turku, Finlanda, Kellens Consulting, Belgia si Unitatea Executiva pentru Finantarea Invatamantului Superior si a Cercetarii stiintifice Universitare din Romania. Proiectul isi propune sa raspunda mai multor cerinte:
· Angajatorii doresc sa angajeze absolventi cu experienta de munca in ceea ce priveste competentele fundamentale.
· Studentii/cursantii care practica o munca in perioada studiilor doresc o recunoastere a experientei astfel dobandite.
· Structura oficiala de recunoastere a experientei de munca utila pentru angajatorii/studentii/ autoritatile/mediul educational.
· Suport formal pentru cresterea mobilitatii fortei de munca in Europa.
· Implicarea intreprinderilor mici si mijlocii in formularea competentelor fundamentale necesare la locul de munca.
· Suport pentru sectorul educational in formularea programelor de educatie si formare profesionala.

Obiectivele proiectului:
· Analiza practicilor existente de recunoastere a competentelor dobandite prin experienta de munca.
· Stabilirea unei terminologii comune agreate de toti partenerii in proiect.
· Dezvoltarea unui standard european de evaluare si certificare a experientei dobandite prin munca.
Pentru atingerea acestor obiective, in toate tarile participante la proiect au fost efectuate studii privind perceptia si nevoile angajatorilor asupra experientei de munca la tinerii absolventi. In Romania, ancheta s-a desfasurat in 150 de firme de toate dimensiunile si tipurile, in perioada august-septembrie 2003. Reuniunea partenerilor, la sfarsitul lunii decembrie 2003, la Valladolid, Spania, a pus in evidenta rezultate foarte asemanatoare in majoritatea tarilor. Coordonatoarea proiectului din partea romana, dna Elisabeta Mitroi a remarcat faptul ca majoritatea managerilor chestionati au raspuns asemanator la intrebari. Spre deosebire de tarile dezvoltate economic, managerii romani prefera sa angajeze in proportie de 92% studenti sau absolventi cu studii superioare. Motivele sunt lesne de inteles, daca urmarim detaliile anchetei. Managerii apreciaza ca tinerii au doar pregatire teoretica si prea putina practica (30%), se specializeaza greu la locul de munca (25%) si stau putin timp in intreprindere (19%). Ei prefera tineri cu studii superioare deoarece frecventa unor experiente de munca sau competente dobandite pe parcursul pregatirii sunt criterii de baza pentru dezvoltarea activitatii intreprinderilor respective. Ei iau in considerare, in mod special, experienta in munca atunci cand se evalueaza un candidat pentru un post de specialist pentru ocupatia de baza a organizatiei (95,3%) sau pentru posturi legate de vanzari si servicii catre clienti (86,7%), dar si in cazul personalului asociat si tehnic in raport cu activitatea de baza (85,3%). Experienta acumulata intr-o organizatie reprezentativa este apreciata in mod deosebit de majoritatea angajatorilor (85%). Ea este un punct de reper la nivelul functiei de angajare (20%), dar si pentru salarizare (15%). Munca platita la orice fel de angajator nu este in schimb relevanta pentru manageri, la fel ca si cea voluntara desfasurata intr-o intreprindere, organizatie neguvernamentala sau asociatie studenteasca. Preferintele se explica prin lipsurile pe care le acuza angajatorii la tinerii care cauta sa ocupe primul lor loc de munca. Ei sunt foarte nemultumiti (48,7%) de munca in retea, capacitatea de negociere (50%), munca in echipa (46,7%) sau de leadershipul la tineri, or tocmai pe aceste elemente managerii pun pret cand vor sa faca angajari. Managerii romani, la fel ca si cei din Spania, Germania si Finlanda au declarat, in cadrul anchetelor derulate de grupul de lucru al proiectului, ca sunt interesati si de caracterul tinerilor (38%), cunoasterea unor limbi straine (37%), dar si de rezistenta la stres (13%). Foarte curand, rezultatele acestor studii vor fi afisate pe o pagina comuna de site pentru a putea fi comparate nevoile si cerintele angajatorilor din mai multe tari. Specialistii din cadrul acestui proiect lucreaza in acest moment la definirea unor instrumente de autoevaluare a competentelor la angajare. Acestia au luat in consideratie doar cateva competente frecvent solicitate de angajatori, si acum incearca sa le detalieze continutul, astfel incat oricine sa poata avea o perceptie clara asupra termenilor legati de managementul timpului, lucrul in echipa, dezvoltare profesionala proprie, gandire critica si rezolvarea problemelor, influenta si negociere, comunicare verbala si scrisa, utilizarea tehnologiei informatiei si de comunicare etc. Toate aceste informatii vor constitui in final un fel de ghid de evaluare comun atat pentru angajatori, cat si pentru tinerii aflati in cautarea primului lor loc de munca. „Instrumentele create de noi ii vor ajuta pe tineri nu numai sa se autoevalueze, ci si sa caute de acum incolo sa se echipeze cu astfel de competente, explica Mitroi. Noi vrem sa-i facem sa se gandeasca la acestea, sa si le identifice, sa le puna intr-o forma organizata si sa caute modalitati de completare a competentelor esentiale pentru angajator.”Incepand cu acest an, pe baza rezultatelor obtinute, se va trece la pilotarea proiectului pe 100-150 de studenti romani care vor obtine primele certificate de recunoastere a competentelor dobandite prin experienta in munca, la nivel international. Pentru aceasta se va identifica o intreprindere dispusa si capabila sa le evalueze competentele si sa confirme ca ele corespund cerintelor. In opinia autorilor acestui proiect, o astfel de certificare va contribui substantial la cresterea potentialului si a numarului tinerilor care vor sa se integreze cu maxima rapiditate intr-un loc de munca pentru prima data in cariera lor.